又要搬家了……＠＠

天下無不散的宴席，又要搬家了～ 種子網路Seednet寫信說，三月一日開始要刪除沒有續約寬頻用戶的信箱。所以用了十多年的 fallwind@seed.net.tw 要被關了，哭哭～

這年頭，每個人因為各種原因，手上多會有一個以上的e-mail信箱。有些人習慣選擇其中一個信箱做整合收發信的中心（例如Gmail），不管是從哪兒寄來的信，都用那個統一的帳號做回覆。而我則是喜歡賦予每個信箱不同的聯絡用途。而且對我來說，使用某一個信箱收發信，代表我在聯絡時，基於特定場合所選擇的特定身份。打開我的信，讀者會很快知道，這時候寫信的人是師大的學生、UIUC的學生、UIUC的雇員、或者只是單純的私人身份（這時候又可以確認我是個龜毛人，哈哈）。當然啦，能有一個.tw的信箱對我是有意義的。這個country code，可以表明我的 national identity。 於是，我的UIUC和NTNU信箱，主要就只做跟學校有關的聯絡；這個seed.net.tw是我用得最久，也是主要跟在臺灣的同學親友聯繫的私人信箱；而我的gmail因為是來到米國之後才開通，所以聯絡的對象也就大部分是留學之後才認識的朋友。

好啦～雖然還滿喜歡這個e-mail的，當初連MSN也是設定成一模一樣，不過既然要關了也是沒辦法，畢竟我只付了一年左右的寬頻費，人家沒在我停ADSL時順便砍帳號已經是佛心來著了，所以，心懷感謝乖乖開始備份吧……. XD

Linkedin 兩三事

最近幾天看到幾個Linkedin上面的profile updates，就讓我想到看似衝突，但其實有相關的兩個事情。

喔！Linkedin是一個以專業，沒什麼休閒玩樂味，以技能、專門知識為導向的社群網站，想要在英語世界謀職或建立專業網絡，通常會在這個網站註冊，建立自己的資料網頁並互相分享訊息。 可以想說，這是另一種facebook，只是使用者的專業屬性很明顯這樣。因為如此，網站上專業人士的動態（ㄎㄎ我發明了XX、黑黑我跳槽去OO了、呴呴我剛拿到某某證照）、公司或學術機構所發佈的消息（例如新工作發佈、或是專家社群發起了某個討論），就成為Linkedin中被社群成員注目的焦點。 呃……不喜歡用商業網站的人們，至少學術社群有一個米國教育部架的Academic.edu是妳的alternative。

要使用這個網站，首先當然是維護一份上得了台面的個人檔案與自我介紹，當然，做哪一行的，跟著那一行的行話去撰寫是很基本的要求。還有，定期的更新最新進展也是需要的。在虛擬世界，有活動才會被看到。活動決定存在。

通常在編輯個人檔案（profile）的時候，作者都會思考哪些該放、該怎麼放、又，哪些不該放？這裡頭有兩個小小問題。

第一個是台灣人可能會有點害羞，其實有些能力是懂的，但是因為受到文憑主義的觀念荼毒，對於沒有拿到certificate的東西，就不敢擺上去當作自己的專業能力。其實，很多技能都是靠自修或實戰經驗而來，不一定來自學校，不是科班也並不代表就技不如人。在米國的文化裡面，妳對於某個技能不一定要到技藝超群可以上華山論劍的地步，但是只要在過去有過相當的運用經驗、也有作品，其實是可以列出來的。

讀到這邊，大家也許會頗受鼓勵，趕快重頭想一遍，把自己所有會的東西都打算列到profile上去。這馬上牽涉到第二個問題，在同行的眼裡，什麼東西才可以稱得上可以寫出來的專業技能？ 打個比較好懂的比方好了，如果今天是文字編輯排版的專業社群，有個人的profile update顯示他增加了一項新的技能叫做「排版軟體–Microsoft Office Word」、或是影像處理圈的有個人的profile update是「影像軟體–小畫家」，或是網站編輯說自己的技能是「軟體–Frontpage」（我可能會比較佩服用Notepad寫網頁的，這代表他看得懂source code）。嗯，嚴格來說，上述的例子並沒有什麼不對，但是我想大家都會看得出來，omg，這也太瞎了吧？ 是這一行的，好歹也該寫個 Adobe Create Suite當門檻吧？….. 畢竟，外行人看熱鬧，但是內行人看門道啊！ XD

那，回到我這個圈子呢？如果做的是教育統計或社會科學的量化研究，應該寫的是能夠使用何種統計方法如logistic regression/cluster tree/multidimensional scaling等等，而不是哪個軟體。如果是質性研究，寫的就可能是discourse analysis/ethnography/cultural studies/ground theory等等，而不是觀察與訪談。就好比寫網頁的能力是我會CSS/XML/PHP/AJAX，而不是我用Dreamweaver。我的理由是，軟體只是展現能力的媒介，並非能力本身。不過用使用軟體來代替能力，這其實也有點積非成是了。好吧，退一步説，若軟體本身也有過濾使用者等級的效果，那我想在量化研究可以端得上台面的，會是SAS/STATA/R/Systat/Matlab等等，而不是SPSS或EXCEL。當然會有人説SPSS也有高段技法可用，但是懂高段技法的人，斷不會把SPSS列在自己的專業技能裡頭。就好比，我也可以不要用更專業的軟體，而只是用word排版出水準以上的平面刊物，但讓我做得到這個程度，是因為我的排版觀念驅使word軟體來配合我的表現，做出普通人在word上不太會做出來的東西。也因此如果要列，我一定會列的是能力本身，或是以進階的軟體表徵那個能力，而不是把word列上去。當準備要claim自己是某個領域的professional，卻列舉出很entry level的東西，絕對會讓看到的人有兩點推測，一、這人還在行外，因為他不知道該學什麼。二、這人只會最基本的東西，而且恐怕可信度也大有疑問。 換句話說，列了這個還不如不列，加分沒有，反而扣分。

我想這兩個觀念不只在linkedin，在普通的履歷撰也同樣適用。而觀念的背後，顯現是一個人對於專業領域後設認知能力、以及自我認識的高低了。

OLPC XO-1 Disassembly Tutorial (Traditional Chinese Translation)

Disassembly the top of XO

 

Disassembly the bottom of XO

 

不務正業的motivator

很幸運的，在天龍國遇見難得的冬陽，暖暖的，剛剛發表完沒多久，聽眾也很有興趣。結果，從陽明山仰德大道站公車下來，一路望著小斌斌的路平專案成果廣告，一邊搖搖晃晃顛顛簸跛的，心中就開始充滿無限碎碎念…..＝ ＝

在路上，一個平常比較少想到的問題浮現心頭。不過這個問題是來自於老大的無厘頭寒暄。

「啊～～老師，好久不見啊～ XD」

「喔，鏗任啊！你是來發表嗎？」

「嗯嗯…..是啊，兩篇，待會就要上了….」

「這是教育科技的研討會耶！科技你也懂？」（挖勒，我在系上網管也做了快八年…. = =）

「呃……老師…..略懂…….XD」（您之前不是說教育系什麼都要會嗎？）

「還多久畢業啊？」

「嗯……這次回來做田野…..學期末就要回去寫論文了…..」

「你不是搞統計的嗎？跑回來做田野幹什麼？」（ㄟ……）

「呃……老師，就比較有感覺咩～～」

為什麼我會在這個地方？and what leads me here?

慢慢的，我的生命力量，那個輪廓慢慢的清晰起來。它其實不斷的影響著我的選擇，隱晦卻又堅定，從每天的生活，到為什麼我會選擇現在的論文題目。一切都是那麼的一致。

我的論文主要在關心兩件事情，一個是數位落差，一個是老師除了自己該擔負的工作之外的額外、不容易被看到、被肯定的付出。其實我沒有想過，這兩點剛剛好也就是我自己平常想做的事情。一個是I want to be helpful and make my surroundings better，另一個則更貼切；我平常就在做一些身邊人看來根本就沒必要的、不重要的、與世俗中所謂的成功或卓越標準無關的、明明就不是在分內的extra works。我是一個缺乏個人色彩，也沒有christma，個性上又比較偏重幕僚的人。所以在團體裡面，我不太會扮演什麼風雲人物的角色。但是因為我的不務正業，的確慢慢的影響了每一個時間點，和我在一起的人群們。

於是我開始慢慢回想，小學的時候，雖然被同學陷害成實際是垃圾桶管理員的衛生股長，我卻用色紙做了很多有趣的吃垃圾怪獸（其實就是紙盒啦）發給想要的同學，怪獸「吃」掉附近鄰居的紙屑、糖果紙，當然啦，教室也乾淨許多。國三的時候，我住得最遠，卻因為每天最早到學校而有教室的鑰匙。在後母導師不太管的情況下，自己邀請想要利用假日衝刺的幾個同學在週末跟春假的時候繼續到學校來唸書，還去辦公室挖測驗卷來一起練習，在班級的讀書氣氛已經垮掉的狀況之下，後來我們這幾個人也還是考到不錯的學校。想想，這都不是什麼當學生「該做」的事情啊……XD  到了高中，大概是我不務正業達到成熟的階段。我要做的事情其實只有管理社上的音樂CD、錄音帶跟書籍的出借歸還而已，結果我不但把財產重新編目建了電子檔，還順便把1947年到那個時候的社員通訊錄也建了Excel sheet。還有…….沒事招了幾個同學一起把社團的樓梯漆成鋼琴的琴鍵…….替外面的遮雨篷拉電線裝電燈。現在每一年聚會回去，都還可以看到這一份繼續延伸使用的社友通訊錄檔案，那兩個constructions也都還健在，只是多了點歲月的痕跡。

大學生活加上網管的話，那是走火入魔罄竹難書了。所以略過略過略過……。我相信，對於我的前後屆同學來說，那是一個，雖然很辛苦壓力很大，但卻也是，「哇，能夠為公眾付出而得到肯定，真好！」的年代。跳出系上，我的不務正業中的不務正業，則是婉拒了學校想要內定我系學會聯會主席的公關職務，反而跑去學生會當一個權義部的member，和擔任leader的大二學弟一起跟陳腐的行政單位周旋。不明就裡的人聽到都覺得很Orz…..這個大三會長吃錯藥幹嘛去當反派，但是在學生會裡當小螺絲釘的角色卻讓我也讓大家都很encouraging，也的確一起打過一些不錯的仗。在軍旅的意外一毛四生涯中，有一段時間，我每天剪報紙帶有一個閱讀障礙的小兵做閱讀跟Q＆A、想辦法跟刁民和刁商之間周旋，這個其實也是我可以不用做的事情。後來，本來蔓延著數饅頭盡義務消極心態的單位，也開始有小兵跟著我一起積極的想辦法把事情做好，他們也從過程中得到了一些成就感。離開之前，兩個小兵告訴我，有我在的日子，不管是來自內部的問題還是外面的麻煩，大家都很安心，因為只要跟著我，最後一定會搞定的。在UIUC亦然，在校方發現自己「忘記」在稅前預扣薪水的錯誤而必須把研究生的薪水砍光繳稅的前兩年，我已經多管閒事的找到申請文件，讓院裡面二十幾個GA可以不必因為把學費減免當作實質收入，使得生活費全部拿去繳稅的窘境。也因此，一個韓國同學也很大方的答應我，幫忙研究生工會做傳單的韓文翻譯。以她的個性來說，我真的沒想過人家會答應的呢！至於TWSG的點點滴滴，那當然也是不務正業的重要部分啊。  XD

於是，在我曾經待過的角落裡，因為某些緣分和我逗陣的人，多多少少會從一開始的獨善其身，逐漸更關心一些身邊的人與事，也願意多做一點點，讓生活的社群變得更好。這樣的小小改變讓我覺得開心，因為我並沒有很好的能力、也不是什麼好的leader、擁有的能力更是侷限。但是，往往一群人後來不知道為什麼的，就可以一起為著某些小小的public good而努力，不管是腦力激盪、或是一起動手做，能夠發現人們在這些小事中的人心光明面，對我來說就很rewarding了。我喜歡這樣的自我，也覺得一直很幸運，能不斷的遇見這樣的伙伴們。

現在，作為一個田野研究者，我可以不用下海去教課（其實也不該，因為如果involve過深，會混淆了我的角色、判斷與任務）。修樂器給有興趣的學生、修直排輪、替扯鈴更換斷掉的繩線、從倉庫挖出堆了八年的羽毛球給學生用、帶著學生往校外的山林跑走抓蝌蚪，其實也不是一個領鐘點費的老師必須要做、或必須冒險的事情。雖然我知道自己只是短暫停留在這間學校的旅人，但是，小朋友的校園生活的確因為這樣變得有趣好玩多了，球場也不再只有籃球而已。（不過小朋友用完忘記收拾可能給老師們帶來不少麻煩吧….還是要想辦法……= =）

原來，我以為自己只是論文研究中一個客觀的旁觀者；原來，我以為我會跟著前老闆的專長，寫一個什麼生手教師如何熬成婆的題目然後就結束我的UIUC Second Life。不過現在看來，現在自己下海搞東搞西，其實是我生命歷程中的必然吧～ 呵呵……不務正業，that’s my （而且是自我感覺良好的） calling .   :)

遺囑？

看到阿克辛轉載的這一篇，讓我在回山上的夜路中想了很久。當時大雨滂沱，要是上面掉塊石頭，下面路基坍方，還是我一時眼糊又煞車失靈，來個親土壁下護欄，那也就不用探討這個生死大哉問了。 = =

我個人的偏見是，要作生命教育，讓學生跳脫自己，用第三人稱的筆法寫自己的墓誌銘，遠遠比寫遺囑有意義的多。不過這不是我這次想談論的重點。

在路上，我想著，一定要遺囑嗎？What? Whom? When? How? and Why?

第一個閃過的念頭是，需要遺囑的人，大概是很重要的人。至少，有重要到得預先準備自己一旦掛點的時候，還能夠把事情（噢，當然是很重要的事情）都安排好。而且，如果沒有好好交代一番的話，那個圍繞他運轉的世界可能要混亂個好一陣子。為了負責任起見，工作的離職都要辦交接了，那人生的離職總該始終如一。

But，I’m a nobody。至少我很確信，我要是掛了，明天太陽依舊升起，一定會有某個人（or….某幾個人）過來扮演因為我而空缺掉的角色。而且我想，說不定比我做得更好。這世上沒有什麼非我不可的事情。更何況，交代歸交代，確定死人的話真的有人要聽嗎？ 不說別的，孫大砲的遺囑知名度夠高了吧（好啦，我知道這是汪某代刀的，只是想挖苦一下），誰真的理大砲了？ 退一百步說，要是不聽你的遺囑，你能怎樣？ 上來咬我啊！  XD

第二個浮上的念頭是，嗯，會寫遺囑的說不定有個性偏執的問題。不過這樣講太偏激了，這樣說好了，能夠專注在某一個志業上，並且把它做得夠大。於是，已經做好的，才要指導後人該怎麼傳承延續；還沒做好的，才要囑咐後人該怎麼恪紹箕裘。即便是家務事的交代，老娘持家半世紀，辛苦媳婦熬成婆之類，也不脫這個思維。大砲起手句就說「余致力國民革命凡四十餘年」（真是有夠砲），挖，是啊，不管你當他是國父也好、革命先行者也好，賓拉登的老師也好，人家至少在這一行幹了幾十年有，也才累積出那個專業權威去叫別人聽話，去「交代」些什麼。

But，我回想這幾年，真的是沒啥可以說的啊。不要說四十年，我都懷疑自己可能沒有專心致志在某件事情超過四年的。所以真的要寫，恐怕也是空洞無料。這麼令人嘆氣的東西還是別拿出來丟人現眼貽笑大方的好。  = =

第三個閃過的念頭是，因為要把最後的話，留給家人摯愛。嗯，應該是這樣吧？也許有些話，在世的時候不能講，要到過世了之後才能跟最在乎最愛的人說，所以就寫進了遺囑裡面。然後順便交代一下家庭的安排、財產的處分、對長輩的不捨、晚輩的鼓勵等等。各種複雜的心情，當面臨死亡的時候，突然就變得單純清明起來（I highly doubt……）。

But，基本上，對於不愛你的人，nobody cares what you’ve said in your last testament. （更不要說有可能自欺欺人，妳愛的人不愛你，我好機車  XD）。對於真的愛你的人，有沒有你的遺囑、有沒有在遺囑被提到，根本不是重點吧？他們要的是活生生的你啊，而死去的你已經無能為力了。遺囑能夠代替什麼呢？（好啦～現在可以多媒體錄影，representation可能好一點）。至於「在世時不能講」的話，我奉勸不如就一起帶進棺材，別說了。死了都死了還要向死亡借膽，吹皺了一池春水，又不能從棺材跳出來負責任的善後，何必呢？很多時候，把保守的秘密帶進棺材，比寫進遺囑還需要更大的勇氣跟智慧。比較實際的Housekeeping issues，保險的受益人早就指定在保單裡面了也無庸再次廢話，更何況與其寫著死後財產要怎麼分，不如活著的時候把孩子教好。多一張紙要是真的可以讓晚輩改過遷善大徹大悟家和萬事興，就不會有那麼多家族對簿公堂抄民法對打了啦！

所以，目前我的想法就是，這種寫來自我感覺良好，但用處極其有限的文字（如果已經預謀未來可以放進國文課本算用處的話），不寫。緣起緣滅，滅了，就滅了啦。

好吧，想想比較重要的問題好了。要是我的命運真的碰上了開車掉下護欄砸進水裡，那個當下我是要拼命逃出來，還是就靜靜的讓冰冷的河水帶走我的體溫？這種沒時間思考的決定才是真的要事先花時間想的吧…….

口惠

口惠是人與人來往溝通中常常遇見的活動，有時候若在意的話，也會是一種問題。

口惠，好像聽起來充滿著關心，但其實只是順口溜和沒話找話；似乎正在給妳中肯的建議，可惜因為連基本的功課都沒做，所以說出的忠告一點兒都禁不起考驗；看似是願意陪伴著朋友一起走過的誠摯鼓勵和打氣，實際上卻仍然讓妳一個人在艱險的路上蠕蠕獨行；以為正是因為你的特別所以才會這麼獨一無二的被在乎著，不過慢慢地就會發現，原來碰到每個人他的話術都差不多。以前的我比較嘴賤，修完行政學，就管這種活動給他叫做「泰勒化高關懷」。關懷是人世間最溫暖的一件事，但是如果關懷的活動標準化了，變成一種從生產線上一模一樣，源源不絕遞送出來的產品，那可就一點都不美了。

例子比較難舉，而且聽者可能見解也不同。容易分辨的像是不管三七二十一，遇到什麼都來推個加油加油！辛苦啦辛苦啦！至於為了什麼加油，為什麼要受話者加油，則根本就不重要（有時候，建議當事者不要再努力下去，停損放棄反而會海闊天空啊？）。進階的例子比方說，XXOO的東西準備好了沒呀？（其實說者根本對去做XXOO需要什麼、或者XXOO本質是什麼沒啥概念），或者是，＄＄夠不夠用啊？（說者既然無意放款救急，問這幹嘛？），或者是，妳就問看看有沒有好心老闆給個工作，保險問題就搞定啦！（原來找份工作這麼簡單唷？）程度不太嚴重的口惠可能還可以忽略做耳邊風，程度嚴重的口惠那幾乎跟討打白目無異。說話的人可能以為持之以恆的這麼做，就可以刻意的拉近與受話者的人際關係，卻不知道自己做的效果卻剛剛好適得其反。

真正的關心，是用心理解了對方的內外在狀況、考慮了對方的處境之後，在自己的能力所及範圍內，提供對方真正需要的鼓勵和可行的幫助。真正的關心，無論是心靈的支持而非物質的資助，或哪怕是一針見血的諍言而不是安慰拍拍，都是一樣的珍貴，也許還更為觸動。

我覺得，人生難免會接受到各式各樣的口惠，這本來就難以杜絕。而且，有時候是口惠抑或是真正的友誼，也需要時間來考驗而不能僅憑當下就妄做定論。但是，至少可以提醒自己，盡量避免讓成為一個只會、也只能給予口惠的人。畢竟這並不是誠懇的人生態度，更傷了受話人的心。

冷‧暖‧之間

得意時門庭若市，失意時門可羅雀，這是人之常情。不過往往人總是歡欣鼓舞於高朋滿座之時、傷心悲苦於孤單無恃之日。人很脆弱，人的忘性又極佳。只有少數人能在來來去去之間靜心洞察。理由是，根據經驗，我底下說的東西，得意時當然沒人聽得進去；而失意時已經夠慘了，誰想要聽這個讓心情更不好……所以教學成效一直不太理想，不小心看到這一篇的要關視窗了嗎……^^

我是龜毛的人，不太能夠接受那種，一般而言的朋友定義（我自我感覺良好的認為，某捲的友誼標準比我還嚴苛，哈哈XD）。所謂，可以一起逛街團購、一起聊天、一起出遊看電影、一起吃飯、一起party…….那是，飯喀、聊天喀、趴喀、旅遊喀 and so on so forth。當然，人是群居動物，總是在各種場合需要伴。但對我來說，可以共歡樂的，還不能稱得上是真正的朋友。我自己也不願意被身旁的人只當成是飯喀、聊天喀、趴喀還是旅遊喀（如果是的話，那我可要好好閉門思過了 = =）。你我皆凡人，生在人世間，終日奔波苦～～～也就難免翩翩然於得意時親朋的簇擁與溢美，享受那份錦上添花放拉炮、趨炎附勢恭喜恭喜的快感。正值爽度滿溢的時候，好一點的，可能就不經意的忘記失意時，默默在旁送炭陪伴的傾聽者與棒喝的諍者；差一點的，難保不會順便嫌兩句這些曾經在旁燒炭的說：「後！那時候幹嘛對我這麼嚴苛」云云。嗯～ to be honest，通常這樣的人很不fun，而且，往往這些人通常也因為磁場不合，不如選擇在歡樂場合中自然的成為背景或乾脆隱形。

不過，人生正如易經乾卦暗示我們的，滿到一定程度的時候總有一天要亢龍有悔啦！等到下一個失意之時，人們很自然的就回憶起當初那些曾經熱鬧過的飯喀、聊天喀、趴喀還是旅遊喀，似乎他們帶給自己的歡樂感覺，才是真正的溫暖。這時候，幸運的人，也許會在燈火闌珊處，看到了真正的朋友依舊伸出了雙手，方才為時未晚地在這個時候醒來，懂得了誰才是自己該珍惜的伙伴；而不幸的人，則繼續眼前一片迷濛，依然哀嘆為何「朋友」都不見了？連aware到值得珍惜的朋友已經悄悄離自己遠去的機會都沒有。然後，還有然後啊？！真的要說，那就是在得意時門庭若市失意時門可羅雀裡頭無盡的輪迴circle，千萬億劫，求出無期，一直追求那個歡樂朋友很多的幻覺而不可自拔啊……=  =  這個要用文字直接描寫出來，真是有一種，感覺不到悲哀的悲哀，感覺非常悲哀…… Orz……….

其實，可以共歡樂的人來來去去，有什麼好感到難過的呢？真正在夜深人靜時，心裡靜靜感到遺憾的，應該是自己在風光之時，因為運勢太旺也好、因為自信心大漲也好，有意無意推走了生命低潮時一起燒炭過（大誤….是共患難XD）的伙伴吧？ 朦朧之間，彷彿我又看見你的臉，一雙帶著淡淡憂愁的雙眼忽隱忽現……

一點感觸，想法並不成熟也欠完整，就先記著吧…全部句子用梗太多…….

小朋友歡樂的在用小綠～ :D

https://picasaweb.google.com/102230428914634497722/OLPCTW?authkey=Gv1sRgCOvr_4Pe8puHzAEPicasa

該要明白的

很多時候，我偏執的樂觀總是讓我看不到真相的殘酷，最後就讓自己一直地受到打擊。所以，我得再提醒自己一次，希望不會太快又忘記。

留學圈的研究生是一個什麼樣的存在呢？ 簡單的說，這是一個大致上充滿著winner的社群，at least, academically。 可以走到這條路上的人，也許有含著金湯匙的。不過，那也是起碼有一點本事的金湯匙。扣除這些幸運的outliers，大部分的人們都是經過重重的關卡和競爭，最後得以在這個圈子碰頭的。 可以成為winner，有很多先天與後天的條件。但是擺在眼前的是，不對自己好的人，是不可能成為winner的，更不要說在留學圈：這個學術競爭中的winner of the winners。 當然我仍然相信，還有一點點的人並不是這樣。如果能夠遇到，那是我生命中的莫大幸運。 大部分時候，是我以為我遇到，但是其實是自己美麗的誤會。

這些winners，遠離家鄉到了人生地不熟的地方，變成社會邊緣人。似乎要砍掉重練似的，從邊邊角角、朝不保夕，最後努力的攀爬進這個留學國的核心。然後，這個經驗也許就讓人因此脫胎換骨，讓自己不管是光彩的可以在留學國以工作簽證甚或移民之姿留下，抑或「學成歸國」回到臺灣，都坐穩了核心的角色。聽起來似乎很有挑戰性、又有一點成功的夢想，但其實，有更多的現實在裡頭。成功的背後，除了有陽光面的努力故事之外，也有實際面如何運籌帷幄，讓自己爬上高點的技術活兒。

那麼，在這樣的群體裡面，會有什麼樣的現象呢？ 比方說，資源的磁吸和交換是很重要的關鍵力量。圈裡的留學生會自然的往擁有資源的人靠攏，相同地擁有資源的人也因此享有了廣大的社交網絡。當然，這樣的網絡是貧者越貧、富者越富的。這聽起來再稀鬆平常不過，不過為了survive，資源的競逐是可以扭曲人性的。在圈子裡，關係網絡的建構，很大一部份是建築在是否有可供相互交換的資源存在。可以相互交換的關係，能夠維持比較長久；只是單向給予（一個人長期扮演給、另外一個長期扮演受）的關係，即便建立最後也會崩解；更不要說當沒有什麼可以交換、或給予、或不再需要的時候，自然關係也就告一段落。當然，人與人的互動之間，還是會用比較人性化的friendship之類詞彙來去粉飾讓大多數人難以接受的真相。因此，想要在留學圈裡面扮演成功的人生勝利組，你必須得擁有可以提供給他人的資源；在這之前，妳就必須先要懂得成功的吸取利用別人的資源來讓自己成功，才能當一個可以散播歡樂散播愛的成功人士，ㄎㄎㄎ。在這裡，每一個人的價值，是以所擁有資源的多寡來估量。不錯，社會中其他的圈子恐怕也是如此，但是就我看來，留學圈的互動表現得更為赤裸。請記得我剛剛提到的，這些人是winner，而且，是最懂得照顧自己，也懂得估量這些價值而採取合宜行動的winners。

資源是一個總稱，有看得到的，也有看不到的。看不到的，例如比同儕更佳的語言能力是資源、「有用」且「廣泛」的人際網絡當然是資源、早來者的生存經驗是資源、對於有移民企圖的人來說，能快速取得居留權的身份也是一種資源（例如：跟已經歸化公民的人婚配）、或者是擁有被需要的技術（例如電腦能力）。看得到的比方說，在地廣人稀之處，擁有車子是很重要的資源；一般情況中，能擁有讓人救急的備用資金也是資源；對愛聚會的朋友來說，可以辦party的客廳毫無疑問是資源、當然可以分享出來的作業講義考古題也是。 而那些屬於人的good characters，我相信也是資源，不過在圈子裡的價格可能低一些，不是那麼重要。

嗯……雖然由我這個現在已經被用完、沒有資源也顯得沒價值的人來說大概很沒說服力，但是從我這些年到最近這段時間的lessons中所學習到的建議是什麼呢？在很難改變社群價值觀的時候，努力讓自己成為有「價值」的人，並且懂得如何漂亮的汲取妳所需要的資源似乎是最佳解。如果沒有辦法符應這樣價值的人，就請學習著和孤獨相處，畢竟人總有活得下去的方法。這兩件事情，總有一件會比較簡單做得到。不過事情也並不能就二分法這麼簡單，因為人生總是變動不居，有資源跟無資源並不是一枚硬幣的兩面而是多面向的存在。這時候，能夠參透「門可羅雀」與「門庭若市」背後真相的人，方能在這個圈子得到身心安頓了。

快開學了～

很快的，在山上的兩個月就這樣子告一個段落。

接下來的這個學期，我一方面是學校的老師，另一方面也要一併進行我以OLPC拉近數位落差的研究。目前我的手上有15台，將提供給兩個年級的小朋友一人一台，作為學習的載具之一。

正在更新中的XO小電腦

在台灣想要做這個嘗試，是很費工的。因為OLPC把台灣當作已開發國家，不是優先推廣之列。同時，即便是承製的廣達電腦，其基金會對於贊助美術館博物館展覽的意願遠大於這種沒有鎂光燈沒有記者的計畫。再加上，由於OLPC很多學習資源是來自於社群的協助，所以如果社群太小，就得要自己多做一點準備。當然啦，我自己是小喀大概才是原因之一。因為之前新聞報導廣達捐了一百台，讓清大的學生暑假帶去某非洲我們的邦交國做外交去了。

要讓電腦在小朋友手上變得可用，首先要安裝好中文系統。繁體中文化的問題，因為社群人數不足，進度總是相當落後。在回台灣之前，我也花了不少時間在翻譯上面。只是因為無法取得權限，所以不能促使基金會端在新版軟體釋出時直接掛上繁體中文。這樣一來就只好自己把翻譯得差不多的語言檔，自行修改系統設定讓小電腦能顯示中文出來。

繁體中文的系統控制台

OLPC的繁體中文環境

OLPC的繁體中文介面

OLPC基金會很重視偏遠開發中國家的需求，因此即使是很少使用、或是根本沒有市場潛力的語言（如衣索比亞語），他們也替其設計鍵盤的layout。在中文使用者來說，簡體中文由於使用漢語拼音輸入，所以直接使用英文鍵盤即可。但是繁體中文鍵盤部分，則需要把注音放上去。（嗯…..請別叫還沒學英文的小朋友用無瞎米，這不太實際）。當然啦，這麼可愛的橡膠鍵盤，是不可能有鍵盤貼紙的啦！ 所以就只好一台一台用筆寫上去了，全手工捏！

OLPC的全手工注音鍵盤

我想，山上的孩子們會喜歡人生中的第一台可愛電腦吧！不過要上FB速度似乎會有點慢就是了～  =  =

之後如果有啥有趣的故事，會貼在這裡吧，有空的話。雖然不當導師，一個禮拜22堂課的負擔還是滿大的啊！

近況～

離開UIUC一個多月了，但是並不知道在哪一個世界的我比較真實。不過值得高興的是，我可以享受涼爽的夏日和青蔥的山色。該好好珍惜下半年的隱居時光，以後應該是再也沒有這樣的機會了。 當然啦，論文也是要認真一點做的。

我現在深處中部山區的某個山谷裡面，想知道OLPC小筆電會給孩子們帶來什麼樣的變化。同時，因為特偏學校的人力有限，我也在裡頭幫忙代課，加減多一些人手，也讓自己多學多看。下面是今年一月的時候電視台拍的影片，平地人搞了什麼鬼不是很重要，給大家看看風景和可愛的小朋友吧～

 

關於網頁製作

聽說教育系的網頁被私底下評比為全校倒數第一。關於這件事情我只能私底下覺得無奈，因為自從2007年之後，我就已經卸下這份工作了。不過一知道那個現行的版本還有人覺得是我做的，這我就覺得不能不把舊的檔案翻出來好好澄清一下。不管怎麼說，這個誤會實在是個嚴重的問題。以下我們就來看圖說故事吧。

這個是現行的版本，也就是被人家批評很多的版本。這個版本的問題我便不贅述了，各位可以自行連到http://www.ed.ntnu.edu.tw去看看便知。

 

其實最早，教育系大概是1995～96年左右開始有自己的網頁。但是我沒有那時候的留存。整個網站功能慢慢完整，要等到2001年昆翰學長接手，利用PHP互動網頁的功能做了很多革新。那時候的網站版本是這樣子的。

透過互動功能，更新公告不需要會寫網頁這個對於助教來說是很大的方便，廣告輪播欄位和左方的收納式選單也替豐富的內容做了有條不紊的整理。這個粲然齊備的版本一直從2002年使用到2006年底。在這期間，我只在2003年的時候替網站做了一個進佔Flash，是長這樣：

這個Flash的目的除了提供讀者動態體驗之外，也要因應內容逐漸增多，提供不同讀者的分眾畫面（例如研究生和大學生需要的資訊不見得相同），所以滑鼠滑過便可以出現分眾選單。

在這之中，考慮了哈佛大學教育學院的版本，我完成了英文版網頁的設計，內容則是交由另一位學妹來翻譯撰寫。

然而，到2006年底的時候，因為有人反應說，這個版本用了這麼多年，沒有新鮮感了，應該要換。我個人是不希望更換的，因為整體的功能性已經算很完整，特別是，不應該為了網站的新鮮感或漂亮而更改網站，這並不是我的態度。不過我不能不改，於是乎，我就只好換了。跟著英文版的配色嘗試，我就順便把新版的中文版也一併使用暗紅色比較莊重的設計感。

這是一開始的首頁空間配置，其實每一個空間都經過相當的估計。我不知道為什麼後來的現行山寨版會擴大成那個我不懂的模樣。下面這一張是內文應該呈現的感覺。

同樣的，我也不懂內文中原先做的師大教育教育大師的Logo，為什麼被修改成我一點都不明白的樣式。

總之，看完這些真的是我做的版本，你們應該就會曉得，即使後來在架構上，我的2007版本被沿用了，但是現行的版面設計和色彩配置真的跟我沒有關係。

聽說系上今年六月要外包給廠商公布一個新版本，在此誠摯祝福。

 

網站配色…..

最近回臺灣的時候接了一個case…..讓我覺得，我們的下一代真的需要一些美感的基本能力，比方說配色。 XD

 

這是舊的版本跟配色。這個單位的網站logo是以紫色為色系。這時候應該要考慮以紫色的相近色來作搭配，用紫色的對比色來作強調才對。如果不用相近色，那也要跟著紫色作漸層的轉換。我不知道為什麼原作者的美感概念讓他選擇了這個當底色，而且banner跟logo完全不搭啊！ ….=_=

這樣子不就好多了嗎？

如果用漸層色太死板，這樣子的設計是不是也讓讀者覺得很清爽？

最後我要撲一個梗（最近太忙沒時間開記者會）。 就是，現在的教育系網站，不管是中文還是英文

都不是我做的！！

拜託啊，我自己做的網站都是有留圖為證的。儘管配色跟美工沒有辦法像昆翰學長一樣那麼棒，但是基本上應該是不會被人家打臉的吧…….喵的我離開臺灣這麼久怎麼還有這種傳言…….

 

涸逝

（偷借一下最近某個朋友用的詞彙 XD）

即便是畢業了這麼多年，我還是會關心現在教育系大學部學生的點滴，這不僅是多少還有一點感情，也是因為年輕的可能和潛力是不可估量的。我喜歡，同時也懷念那份動手做、沒有限制，往前超越的輕狂少年。

不過，隨著時間的往前走，一屆一屆的學生來去，似乎漸漸的消音在那個狹小的校園當中，不復見當年的活力。當初在教育系學生手中創設茁壯的學生會已經多年沒有教育系的幹部，其他一般社團亦然。回到系內來看，辯論隊在多年前就倒閉，教知營和今日教育和其他刊物也早已不再辦理和編寫（數位化顯然不該是停辦的理由），顯示了在校生的思想和創作再不足以撐持起藝文性的活動。另一方面，動手做的服務隊和系學會同樣也是慘淡經營，還有幾次得要由教授們出面警告才有人不情願得出來接手。不提社團活動也罷，本行學術性的國科會大專生計畫也已經多年無人獲得。   只能想著，現在進來的學生恐怕連修好個雙主修都捉襟見肘了吧？更不要追問畢業後的就業和考研究所的狀況了。 那個，一屆可以出五六個大專生計畫、正副社長十幾個人、在跨校活動中自信、活躍、有能力、作為這間大學學生人才庫的教育系印象是再也不會回來了。  聽說，相較之下現在唯一活躍的，是系男籃。當然我是說跟現在系內學生的其他海鷗團體相較。那個曾經即便是文組科系還是可以打進校內四強，教育盃對師院的體育保送生照樣大無畏的教育系男籃，在校生是再怎麼樣也想像不到的了。而這個還是以前教育系同學比較吃虧的體育競賽而已。

當然原因太多，只是我不忍想，這個失落到底有多大。

遺憾。

師大教育90級畢業十年同學會邀請文案

召集！召集！
嘿！我們已經認識十四年了耶！
時光荏苒，畢業之後，十年悄悄走過。

一場回憶的聚會，幾小時青春的追憶；
曾是翩翩少男少女，也曾有過當年勇；

有紀念冊為憑，這批同學可是你一輩子賴不掉的銘記；
讓老同學看看你（的寶寶），讓朋友們找回你日漸模糊的感動。

十年後再一次的生命的交會與撞擊，仍會有燦爛的火花吧？

像是總會回來的慧星一般，這一天的飛離，預告著在軌道另一端的下次相遇。

邀請你！2011年的一場友情盛宴！

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P.S. 請將妳或妳所知道的同學e-mail傳給鏗任，希望能聯絡到所有人喔！

[CGA回憶] Re: 第一次在電影裡看到海巡的警備車

 

作者 fallwind (秋風) 看板 Cga
標題 Re: [閒聊] 第一次在電影裡看到海巡的警備車
時間 Wed Dec 15 13:56:25 2010

（恕刪）

※ 引述《wayc (wayc)》之銘言：
: 不過好玩的是..打電話來關切的高層竟然是』總統府』?..(啥科室已忘)
: 想必是我閃亮的皮鞋閃到了當時的阿扁總統..

亮燈除了在東北角濱海公路可能比較不會被砂石車撞之外，還可以這樣用。
（如果什麼署部鬼小組要查就一切都是我夢到的 XD）

某年某月在某個東北角的那個有很多賞鯨船的港裡，不尋常的來了一艘CT5的
鐵殼大船。我們那個港，平常有個CT3也就算大了，那一仙的大小恐怕比漁會
施捨給我們的鐵皮屋還大個兩三倍。這船以前都沒來過，但是後來每個禮拜會來個
一兩次，都是挑很深夜的時候進來，然後奇怪，也沒卸什麼很了不得的魚獲，早上
九十點就走。  船老大不喜閒聊，都是快快蓋過關簿就走，我們都覺得怪，
可是說實話沒有人是專家，哪知道他們想幹嘛，只好走著瞧。

某晚，一個洋局的便衣長官深夜溜達到所裡來，那時我值班。大概跟我聊到說，
他們懷疑這個船可能想要從這邊闖東西進來，希望我們安檢所能夠派人盯著。
有啥動靜就跟他們報。  Orz……

這下好了。那時候所裡正值家裡沒大人的階段（舊的01升官，新的01剛來，又只是
佔缺等升官，只想平平安安無大事，然後02是好人等退休），於是我想到一計。

那一陣子我開始出夜巡，然後交代好值班，如果某個晚上船進來的話，就趕快報我知。
不過因為夜巡得搭配潮汐時間，所以不見得剛剛好船進來的時候有夜巡勤務，而且
有時候人手也不見得排得出來。不過終於給我遇到了。

大概半夜三四點吧，這艘CT5終於進來了，值班用傳呼機報了之後，我們的巡邏車，
直接鳴笛加閃燈，從濱海公路一路殺回執撿碼頭，一副是外面得到線報過來查緝的模樣。
（其實是自己人啊，挖哈哈哈…..XD）
車車一個漂亮甩尾停在安檢亭前面，警示燈繼續閃。原先安檢的還是上船去到處看看，
而車巡的我帶90、小兵背K2下車，也不上船不跟船員攀談，反正就是嚴肅貌在碼頭邊
給船老大看。

那個晚上，船老大仍然沒什麼話，跟以前一樣蓋關簿來去匆匆。不過臉色超級大便。
值得高興的是，此計得售，後來這艘船就沒有再來了。
至於到底這艘船是去try別的港呢？ 還是只是我們誤會他們，就不得而知啦！

這樣做也許有點對不住那位洋局長官，不過也沒真的別的辦法了…..

–
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 70.225.173.148
推 DoD:應該只是要洗記錄而已，不過越洗越遭。不太懂船老大在想啥 XD 12/15 16:55
推 YCL13:之前這種船我就會在安資系統中每天看呢^^ 12/15 18:39
推 shintz:安資系統每天看到的不是黃金梅利號嗎XDDD 12/15 20:11
推 freedon:更正樓上,是千陽號,話說這艘船現在還在馬公嗎? 12/15 20:32
→ fallwind:其實比較頭痛的是，上面應該要知道，一線安檢所可以搞定 12/16 01:15
→ fallwind:一般的執法事項就已經很了不起了，真的不要連查緝的工作 12/16 01:15
→ fallwind:都丟給這些最多也領不到兩萬塊的義務役身上 12/16 01:16

記我的音樂生涯終結

（這篇文章是想到之前CD接力的時候有朋友沒來而補的）

嚴格的來說，我的音樂生涯終結於2005年的六月。 東吳大學安素堂，一場幫同學姊姊跨刀的畢業合唱音樂會。自此之後，我不知道未來還有沒有練團玩音樂，享受合奏的機會。

我是個龜毛人，所以只是被動的聽著CD或到音樂廳聽演奏，對我總是隔靴搔癢的事情。當然，更不要說還得帶著耳機才能聽音樂這種事情。雖然身邊的同學們很多都是孩童時代學過鋼琴，甚至爸媽還有打算把孩子往音樂班音樂系培養，不過我家是無能為力的。一直到了高中加入管樂社，才成為我認識音樂，以及學樂器、玩團的啟蒙。竹中各式各樣演奏的機會一直很多，因此短短的三年收穫滿滿，是我非常珍貴的回憶。 然而，進了師大之後，我並沒有像其他人一樣繼續留在大學樂團或社會樂團中發展，而是開始把時間花在一般的社團和學生會當中，於是在師大管樂團待了一年半左右，就悄悄的淡出。 再加上竹中校友團後來遇到諸多困難，最後我還是變成了樂團的逃兵。  ＝＝

雖然溜走是溜走了，不過每一首練過或演過的曲子，在我的生命中依然留下了深刻的印記。所以那一天我放了這些：

Mozart 替豎笛寫的三重奏 KV 439 第四樂章。高三的時候晚上留在學校唸書，累了就找主修豎笛的同學教我豎笛，進了師大之後我一邊用高中主修的長號在大團團練跟演出（可以跟音樂系同學一起練團的爽度真的是超高），另一方面也在新生團繼續練習豎笛。然後這一首是期末的發表會中所表演的。之後我就沒有機會再碰了。 （對了，那時候學新的樂器也會有音樂系的學姐指導唷，可惜現在師大管已經不再平民，只收練家子了……）

傜族舞曲。當年高三畢業的暑假八月底，學校在新生輔導的活動中安排了音樂性社團的招生音樂會，這是我指揮的其中一首。不巧另一個社團也選了這一首，結果他們的新生都被我們搶光了。 XD

還有一些其他的曲子，不過那天沒有放到，暫此按下不提。反正想到可以在plurk。

輕輕觸動

哈～ 這一篇是自我感覺良好的好宅文……….

不能否認，現在的我有時候還是難免會被外表美貌短暫的迷惑。不過，我總是能很快的醒過來，逼視背後的真實。於是，能真正觸動我心的，不是會打扮，不是大咪咪，更不是愛撒嬌、裝可愛還是統稱為媚一類的行為。反而是偶爾生活中一些看起來很不重要的小動作、小考慮、小念頭，在不經意中透露出的善良心意；這些女子會讓我覺得欣賞。

不過可以練到這樣也不是自然而然的啦！這都要感謝曾經相遇過的學姐同學學妹們，她們讓我的心變得仔細，懂得從舉手投足的小處觀察，也教會我很多該注意的事情。一開始的坑坑是非常迷惘的，剛從男校高中畢業被丟進女生為主的大學，只能說是慌張得一整個不知道要怎麼辦好。身旁的每一個姊姊妹妹都這麼漂亮，真的是每一個都想追耶。（應該有好笑 XD） 的的確確，經歷過日常生活的共事、相處、談心、旅遊等等，我慢慢得懂得分辨什麼只是虛幻，什麼是真的我該要珍惜和認真看待的心意。上了碩博班之後，認識的人不同了，偶爾也有一些狀況，不過我的眼睛已經看得明白清楚，也不再像以前一樣迷迷糊糊。 於是，我會欣賞的，是會在小地方替別人著想的人，不是自顧自完美的人；是願意表達自我的人，而不是沒有主見的人；是真心想要和朋友相處的人，不是以利用價值為交友前提的人；是不依賴他人的人，而不是漂亮公主；是勇敢的尋找可以挑戰自我的人，而不是習慣安逸一成不變的人；是可以不擔心什麼直指我的錯誤的人，不是只想著討好他人維繫社交關係的人；是曖曖內涵光的人，不是孔雀開屏的人；是心中仔細拿捏朋友尺度的人，不是鎮日用攻擊性格守護自己的人……….and so on so forth。 這些女子，才是真正讓我覺得感動，心裡欣賞，想要珍惜的。 至於那些我提到的後者，也許她們可以用形象打造去隱藏一時，不過，我看得出來的。 我不會因為她們對自己做出這樣的人生選擇而去討厭她們，或者是不理會不幫助她們。 看似我好說話好凹，但是其實我心裡自有一把尺。

讀統計雜感…….

下午和統計系的advisor見過面，總算是完成了轉系的手續，12月領完畢業證書之後再回到課程與教學系繼續蹲。

挺多米國的大學博班流行所謂的minor，就是從本來博班的畢業學分中，挖一組出來讓學生可以專精某個領域，之後在畢業證書上就會加註minor in XX 或 with concentration in OO。不過UIUC似乎沒有這個玩法，取而代之的是在校內申請轉系，符合畢業規定就可以拿另一個學位。當然啦，學分一碼歸一碼，是不能一魚兩吃的。 這兩種制度是好是壞見仁見智，在此略過不提。

這段時間以來，有幾個心得（或偏見）。

其一，當修完這些課之後，再回頭想想自己以前讀的質性立場者對於量化的批判，不免覺得有不少批評是在還沒有理解人類在數量這個世界所累積的思維成果所做的攻擊。並不是說建立在數字思維的思考方式就正確無誤的表徵了我們生活的一切，而是應該在了解之後，做出建設性的攻擊比較好。

其二，作為一個文組學生，我自己本身可以說是從16歲就逃避數學的一員。不過真是天網恢恢，最後還是逃不過啊…….補破洞的這一年半老實說很辛苦，白頭髮都出來了。 畢竟我最後沒有念文學歷史，這一塊遲早要硬碰硬，只好認命一點。

其三，從大一回想到現在，教育系、心理系、和統計系所教的統計，是非常不一樣的。統計系的統計課很重視原理推演和紙筆計算，希望透過這些形式訓練讓學生了解這些計算過程背後的思考邏輯如何試圖映照到想解決的實際問題。心理系教的統計則是從研究設計出發，有了來自研究問題的實驗設計之後，再來考慮可能的統計方法加以證偽。而教育系的統計喜歡軟體操作與報表解釋，以熟練時興的方法為目標。於是乎，心理系、社會系這類基礎社會科學的系所往往可以發明新的統計方法，而統計系的人們可以對於這些方法背後的假定與數學原理加以評估驗證，教育系的統計在操作上OK卻往往不處理知其所以然的部分。 不過這也不是說哪種比較好，不同的環境本來就有先天的限制，如果以後我在教育學院開課，也很難強迫修迴歸的學生一定要先學矩陣運算吧……

其四，理論和應用的鴻溝實在是很大。應用得很熟的人可能paper超會發，但是連mgf是什麼都沒概念；反之像我念完了這個碩士，卻也不敢說自己可以看到資料，怎麼可以分析就信手拈來。

苦海無邊，卻又回不了頭唷……

Highway超速不吃單

米國廣緲的中西部地大人稀，出去跑就是幾個小時上下再算的，再加上高速公路路寬車少，很容易不小心油門一踏就超過速限。然後躲在暗處的警伯就會出來追你，亮燈要你停下來，然後幾千台票就飛了。為了享受飛車追逐的樂趣，在米國不流行照相桿偷拍罰單寄你家這種事，警伯比較喜歡把你攔下來之後親手把熱騰騰的罰單交到你手上。

有人建議買超速偵測器，這個在米國是合法的行車配備。不過有了偵測器之後，讓自己失去警覺，被警伯尾隨開單的情況反而更多，所以依賴儀器偵測也不是安全的方法。

以下只是個人經驗，到目前為止在米國開車滿三年，我還沒有吃過罰單，而且我也不會在車況不允許、路況不允許、天候不允許、體能狀況精神狀況不允許的情況下超車，所以道德魔人可免。

首先，辨認警車這個算是基本功。通常被警伯抓的時候一定是駕駛根本就沒發現他，有的時候可能人家已經尾隨你一小段了，你還傻傻繼續衝85mile。所以在目視可及的範圍內一眼就看到警伯是非常要緊的。那麼，警伯可能在哪裡？

最通常的情況，警伯會把車子停在中央分隔島上，用測速槍估量每台來車的速度。當然有比較不那麼光明磊落的警伯，他們會藏在橋墩柱子的另一邊、藏在匝道入口、或者是分成兩組，一組在跨過highway的橋上，另一組在前方不遠處等待無線電通聯車號。 這算是還好，進階版我看過一次從路肩的草皮斜坡衝上來追的。 更奸詐一點的警伯，會開沒有警徽和警示燈的黑頭或白頭車在晚上出巡（因為警示燈很容易被辨認出來）。 另外，箱型車、SUV也都有可能是警車呢！

聽起來很防不勝防吧？ 不過還是有幾個方式可以增加你對警車的辨識率。

1. 左後照鏡的大閃燈，警伯就算把可以辨識的東西都拆光光，這一個一定會留下來，因為把駕駛pull-over的時候要開，所以只要發現人家左後照鏡上面有加裝燈的，八九不離十。

2. 車牌。基本上公務車的車牌和民車會用的牌子不太一樣，所以平常就要辨認附近幾州常出現的車牌。 再加上民車車牌為了觀光宣傳都弄得花花綠綠，反之公務車的車牌會不尋常的單純。再加上公務車汰換費時，所以用的車牌往往是上一代的設計。比方說我就有一次認出一台偽裝民車的警車，在車上只有一行小小的某某地方police，但是因為車前的車牌是古老版白底綠字的伊利諾車牌而被我先從後照鏡認出來。

增加對各種可能警車的認識之後，再來就是視野的訓練。如果精神沒有好到可以每隔幾秒就掃視三個鏡子中可能藏警伯的所在，那最好不要超速。警伯永遠就藏在你沒看到的地方。 一般來說，除了前方視野要看分隔島有無警伯之外，右後鏡要看匝道和路邊，左後鏡在經過橋下的時候餘光要瞄向橋墩的另一邊，中間的後照鏡則是我拿來數車用的。

在開車時我會以某一個經過的的匝道（例如休息區出口），或者是某一個大卡車為參考點，簡單的點一下在被我拋在車後和參考點之間有幾台車子。如果你知道在參考點之間你剛剛超了四台車，但是後視鏡竟然看到第五台的時候，這個多出來的一台並不是鬼來車…….XD 晚上的時候更簡單，點車燈就可以知道有幾台了。

很多人總是說，警伯有10mile的寬限值，但是這並不正確，規定上是只要超1 mile就可以抓了。只是為了要被抓的人無可抵賴（下坡啊、車子突然爆衝啊、超車的臨時需要、你的雷射槍有誤差等等各式各樣的理由），除非是很明顯的超速（例如速限65衝一百二），不然警伯通常會獲取一定時間的速度讀數之後才來抓你。所以簡單的說我在路上會超速，但是我不會全程都在超，而且我會挑就算有警伯在後面，雷射槍也照不到或照不準我車速的地方超。 這就是另外一個學問了。

先岔個題說另一個經驗。某個深夜在indiana我被一台county警車尾隨，那時候我是速限70但是我在 75-85之間飄移。其實警伯尾隨我之前我就先在暗搜搜之中發現他了。於是我換到外車道，開始讓車速在68-74之間晃動，他跟了大概有10mile左右，自討沒趣的回到另一個分隔島等待下一個獵物。

雷射槍讀取車速的方式是用反射時間去估計警車和那台車子相對的速度差。這時候，如果碰到轉彎，車子的前方視野會受限，所以右灣剛結束是一個超速的好時機。 此外，躲在大卡車前面也是相對安全的超速空間，因為雷射槍會被大卡車擋到。還有，剛開始下坡的路段也是不錯的選擇，這就好比你在走到懸崖之前是看不到崖下是一樣的道理。 反之，上波路段不超、左彎不超、直道不超、匝道入口不超。可以超車的點都在你的視野比敵方好，如果在警伯的視野比你好超速那就是找死了。 喔對，內車道的超速比較容易被抓喔！ 所以超外到不超內道。

除了這些大原則之外，還有一些比較minor的trick，比方說看到警伯在分隔島等多少要有同理心，不管怎麼樣煞車都是要採一下的。人家已經在那邊看，你還從他面前呼嘯而過，就算只有超過7 miles 那也是太不給他面子。 我看到的超速車主們，只要在警伯面前煞了車，就算速度來不及降到速限以下，也很少有被追逐的。 反而是那種覺得超一點點沒關係而不降速的，被警伯衝出來抓。 （有過短暫警伯生涯的我應該可以正確揣摩他們的心理吧 XD）

目前先將這些內隱知識外顯化，其他的有想到再補。